ВЕРБАЛЬНА РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ ІНКЛУЗИВНОСТІ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ ІММІГРАНТІВ

Анотація

Стаття присвячена проблемі інтеграції та соціальної інклузивності нелегальних іммігрантів у США. Автор досліджує студентські іммігрантські спільноти у США, зокрема, іммігрантів першого покоління з країн Латинської Америки, що намагаються набути легального статусу та громадянства США через отримання вищої освіти та права на роботу. У статті розглядаються, як студентські спільноти Нової Англії (зокрема, Род-Айленда) на півночі та сході країни, так і університети західної частини (Каліфорнія) та південно-західної (Аризона) й південної частини США (Техас).

Особливу увагу приділено поточним змінам в імміграційній політиці Сполучених Штатів, що пов’язано з рішенням республіканського уряду анулювати програми на підтримку дітей нелегальних іммігрантів першого покоління (DREAM Act та DACA) через надання їм права на навчання на рівнях середньої та вищої освіти, а також участі у програмі інтеграції задля подальшої натуралізації. Уряд кваліфікував зазначені програми, як такі, що зневажають діючу виконавчу владу США. Деякі університети свідомо надають іммігрантам притулок та рівні можливості навчання, проте їхні дії не завжди сприймаються позитивно на регіональному та місцевому рівнях; мешканців та студентів, що представляють етнічні меншини, продовжують переслідувати та принижувати.

Специфіка підтримки нелегальних іммігрантів, що навчаються в американських університетах, активістами, як і зневажливе ставлення до них, мають лінґвальні та мовленнєві маркери у риториці своїх суб’єктів. Розглядається зв’язок між мовою, соціальними рухами та культурою; робота є внеском у міжнародні дискусії та дослідження з питань імміграції, культурної ідентичності та асиміляції.

У статті сфокусовано увагу на новітній інформації щодо латиноамериканської імміграції у Новій Англії (Род-Айленд, Коннектикут), а саме, на суспільно-культурних організаціях та фундаціях, що представляють культурну спадщину цих етносів. Автор розглядає вербальну репрезентацію соціальної інтеграції іммігрантів у риториці активістів та їх опонентів. Наголошується, що рівні права та повноваження нелегальних іммігрантів (резидентів та студентів, представників етнічних меншин) нерідко реалізуються завдяки підтримці університетів, до яких вони належать.